疫情下,封校期间各大高校展示出了怎样的艺术行为?

1、一，开小型演唱会 在各大社交平台上面，会经常看到有一些高校学生在封校期间组建了小乐队。把架子鼓搬到了操场上，旁边围着同学，由于经常做核酸，这种在校内的聚集活动，也不会有太多危险。孩子们都被这种热烈氛围所感染，每次唱的歌都是一些青春飞扬歌曲，大家都表示这才是青春，该有的模样。尽管封校了，但是封闭不了他们的灵魂。

2、憋闷情绪普遍存在：在大众认知里，大学本应是自由开放的场所，然而疫情期间学校实行封闭管理，学生不能随意离开宿舍。这种限制使得很多大学生感到憋得慌，他们为了自身安全不得不长时间待在宿舍，活动空间和自由度大幅降低，与以往对大学生活的期待形成反差，从而产生憋闷情绪。

3、除了我们的喜悦，我们坚信黎明的光芒总会驱散黑暗，相信疫情无情，我们将与您一起走在抗击疫情的道路上，开展封校疫情紧急防控工作，疫情下的大学生活有多酷，大学生们技能大释放，展现青春出不会封闭 。

伦艺老师的疫情作品给我们哪些创作启示?

伦艺老师的疫情作品给我们的创作启示如下：看清事物本质，明确创作角度疫情不是简单的社会热点，不能仅停留在使用口罩、防护服等设计元素的表面层面。要深入理解疫情影响的广泛性和复杂性，它所造成的影响是环环相扣的，涉及多个方面。

其代表作品《风的故事》以自然微风驱动画笔完成创作，隐喻女性力量的自由释放；其他陈列作品则通过色彩与构图无声批判性别不平等，展现对波伏娃、上野千鹤子理论的深刻共鸣。这种将艺术实践与社会议题结合的方式，使她的作品集在申请中脱颖而出。

Meng同学的作品集整体风格独特且富有创意。他善于将梦境与现实相结合，通过设计作品来表达自己的情感和思考。作品集中的每个项目都充满了故事性和画面感，让人仿佛置身于Meng同学所创造的梦境之中。这种独特的创作风格不仅吸引了伦艺的招生官，也赢得了众多老师和同学的赞赏。

双减与疫情重压之下,艺培机构的老板都是如何应对的?

1、在双减与疫情双重压力下，艺培机构老板的应对策略主要分为以下六类，同时需强化自身能力以适应行业变革：直接退出或观望犹豫退出改行：部分经营不善的机构老板选择借政策与疫情的双重压力退出市场，转行至其他领域。这类机构通常存在资金链紧张、生源不足或竞争力薄弱等问题，退出成为止损的直接选择。

2、在“双减”政策的大背景下，教培机构正面临着前所未有的挑战与机遇。这一政策旨在减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，对K12校外培训市场产生了深远影响。然而，危机之中往往蕴含着转机，教培机构若能及时调整策略，把握机遇，便能在新的市场格局中脱颖而出。

3、利好因素政策释放时间与需求转移 “双减”明确禁止占用法定节假日、休息日及寒暑假组织义务教育阶段学科类培训，直接释放了学生的课余时间。家长对课外教育的需求从学科培训转向素质教育，研学旅行作为以集体旅行、体验式教育为核心的活动，成为重要替代选择。

4、双减政策的出台，直接导致了教培行业的重新洗牌。政策要求减轻学生作业负担，减少校外培训，这使得原本依赖大量课外辅导的学生和家长开始调整学习方式和期望。同时，政策还限制了校外培训机构的运营时间和内容，使得许多机构不得不面临业务萎缩和收入锐减的困境。

疫情期间艺培机构教师线上直播教学注意事项

综上所述，疫情期间艺培机构教师线上直播教学需注意课前服务、个人准备、课程准备、设备准备以及课后服务等多个方面。只有做好这些准备工作，才能确保线上直播教学的质量和学生的学习效果。

调整好光源和收音设备，确保直播画面清晰，声音清楚，为会员提供最佳观看体验。课程时长 直播课程时长建议控制在30分钟到45分钟，相比线下60分钟的课程，更适应线上集中精力的需求，减少疲惫感。保证充足电量 直播前确保直播设备电量充足，避免直播中断的尴尬情况。

线上教学关键要点教师角色转型：从“现场指导”转向“过程监督”，需提升视频制作、线上互动能力。学员自律培养：通过设定阶段性目标、奖励机制（如完成课程赠送笔墨）提升参与度。家校协同：鼓励家长参与学习环境布置，定期反馈学员居家练习情况。

解决家长核心关切保障孩子学习：转移至线上教学平台，尽量不更换老师、教学内容、不拖延教学进度，保障孩子的学习内容和效果。部分在线授课平台会全员加班，为骤增的在线授课需求提供技术支持。妥善处理退费问题：退费是学员的权益，应充分尊重并保障。

控制成本，优化资源分配缩减线下场地租赁、设备采购等固定支出，将资源向线上部门倾斜。例如，将部分教师培训为线上教学专员，或与兼职教师合作降低人力成本。同时，通过预售课程、会员制等方式提前回笼资金，缓解现金流压力。

疫情之下艺考三大变化,如何应对?

1、疫情之下艺考三大变化为取消校考、网络初选、延期面试，考生可通过针对性准备、提升文化课成绩、做好技术保障和心理调适等方式应对。

2、艺考改革的三大变化：文化课成绩要求提高：多数院校要求艺考生文化课成绩达到普通类本科线的70%-80%，部分综合性大学甚至取消校考，直接按高考成绩录取。专业考核更严格：省统考覆盖范围扩大，校考院校减少，且考试内容更注重综合素质（如表演类增加即兴表演环节），临时突击培训难以应对。

3、台词：朗诵选材与情感表达是关键选材要求：优先选择叙事散文、小说片段或经典台词独白，避免选择过于平淡或冗长的段落。截取1分钟精华部分，确保内容包含情感冲突或故事张力（如矛盾、转折、高潮），例如《雷雨》中蘩漪的独白。表达技巧：朗诵时需声音清晰、语调抑扬顿挫，通过重音、停顿和语速变化传递情感。

4、录取批次的变化。将省外公办二本院校的艺术类专业录取批次由本科提前批调整到本科二批，本科提前批艺术类专业只安排了独立设置本科艺术院校和参照此类院校招生办法执行的院校的艺术类本科专业，以及所有在湘招生一本院校的艺术类本科专业。？志愿结构和投档办法的变化。

5、北京的画室能够更好地利用强大的资源培养综合性人才，根据艺考政策的变化调整教学方向，从容应对考试政策。最后我的建议是，如果有意愿考个好的大学，考个重点院校，那就根据自己的条件，和家人多沟通，尽量选择去北京、杭州集训。